Music academy international : vos impressions !

J'ai un pote qui a fait son stage mai dans une salle de concert il a passé une semaine à rien foutre et comme ça il a pu avoir son diplome...

Moi j'ai :mon prof qui y était entent  qu'élève et ben quand y joue sa s'entend. Un rigueur de fou et une capacité d'improvisation monstrueuse. Après je sais pas si c'est le MAI qui y a fait mais bon, ce genre de chose sa ne tombe pas du ciel.

Pas besoin d'un cours théorique qui t'apprends la pédagogie de musique d'ensemble... Et puis je trouverai ça débile. C'est sur le terrain que tu t'en aperçois.
Et quand tu fais des ateliers jazz, rock, funk, metal. Tu vois comment le prof gère les situations. A mon sens ça t'apprends bien plus que tous les bouquins qui pourraient t'expliquer ce fonctionnement là.
Comme on dit, tant que tu n'es pas allé au feu tu ne sais pas ce que c'est.

Faire un stage n'est pas égal à avoir son diplome. Ca n'a rien a voir. Tu n'es pas noté sur ton stage. C'est juste une sorte de formalité. Mais si tu te débrouilles bien tu peux faire des trucs sympas. Genre dans un studio d'enregistrement ou autres.

 
La rigueur on te l'apprend la bas maintenant si à côté de ça t'es un branleur ca servira pas. Mais si comme ton prof tu es sérieux tu peux apprendre énormément !

mon pote il avait fini son année, et il lui manquait que le stage pour avoir le diplome. donc en l'occurrence là, faire le stage etait égal a avoir le diplome.

La pédagogie ça tombe pas du ciel. Savoir expliquer clairement et calmement quelque chose qui nous semble évident à quelqu'un qui ne comprend toujours pas a la 3ème explication, je connais peu de profs qui savent le faire.

De même, savoir transmettre clairement des infos, savoir interet un élève, ca ne s'improvise pas.

Combien on rencontré en cours des profs qui les ont presque dégouté d'une matière ? Beaucoup si j'en crois mes connaissances. En musique c'est pas différent. Etre passioné c'est super, mais on ne peut pas attendre d'un elève qu'il réagisse comme nous face au travail à fournir, à l'enthousiasme à avoir.

Bref je suis d'accord Avec Poppy dans la mesure ou nomber de bons zikos sont surement des bons profs....une fois qu'on a appris a les connaitre, a cerner leur façon de voir. Et ça, ça ne relève pas du tout de la pédagogie.

Un prof progresse en pédagogie de la même manière qu'on progresse dans la pratique instrumentale. Mes explications sont meilleures aujourd'hui qu'hier etc. C'est un métier et ça s'apprend quand même énormément en le faisant ; comme partout ailleur. La MAI m'a apporté beaucoup à ce sujet, même si c'est indirect, ça reste sans doute le meilleur de ce que j'en retire. Toutefois mon cours vient de moi en cela que la manière d'exprimer les choses provient de mon expérience personnelle. C'est pour ça qu'un prof peut convenir à l'un et pas à l'autre (à qualité d'enseignement égale par ailleur).
entièrement d'accord aussi avec la remarque sur les infos pédagos d'acadomia (non je ne suis pas le clone de marc), qui de toute manière ne sont pas orientées vers l'enseignement musical.
bon, cette prose m'a épuisé...
@+

Mince j'avais oublié que tous les meilleurs profs de la planète étaient allés en Rhone-Alpes... Excuse moi.
Tu ne me feras pas croire que pour être un bon prof il faut forcément avoir pris des cours de pédagogie.
Je pense être un bon prof, les élèves que j'ai qui sont sur ce forum, je pense le confirmeront. Et malheureusement je ne suis pas allé en Rhone-Alpes pour être la crème de la crème...

Evidemment que ce que j'ai marqué au dessus est basique, vu que c'est la base... En même temps c'est ce qui différencie un prof de basse d'un bassiste.
Ha oui une chose encore plus basique pour faire de bons cours : avoir un programme pédagogique. Ca ça demande beaucoup de temps et d'investissement et d'expériences.

En ce qui concerne le MAI, y en a qui sont tellement motivés qu'en fonction des promos y en a jusqu'à la moitié qui abandonnent... Et le boulot d'un prof est en plus de transmettre un savoir c'est aussi transmettre sa passion.
Maintenant, il faut être réaliste c'est clair, toutes les personnes qui prennent des cours n'ont pas la même attente et il faut gérer en fonction. Là encore ça s'apprend pas dans les bouquins, ça se vit en discutant avec l'élève en apprenant à l'écouter.

Il faut aussi rappeler une chose. En général, quelqu'un qui commence la basse est bien plus motivé que quelqu'un qui commence la guitare ou le piano. Pourquoi ? car c'est un instrument méconnu et assez ingras il faut le reconnaître. Par conséquent quand on se met a la basse c'est qu'il y a une réelle envie derriere.
Oui il y a des exceptions genre celui qui voulait faire de la guitare sauf que dans son groupe y a deja un guitariste et qu'il est meilleur que lui, alors il se met à la basse car le groupe galère à en trouver un. Parfois ça fait des gars qui ne veulent pas bosser du fait de leur aigreur et parfois ça fait des Les Claypool. (oui à la base il voulait faire de la guitare et son groupe avait besoin d'un bassiste).

Maintenant je vais m'arrêter là car le débat devient stérile.

Je t'avouerai que je ne connais pas suffisament le CIM mais je connais des gens qui ont fait le CIM et ça avait l'air moins attrayant. En tout cas en section basse.
Déjà ils n'ont pas Jean, qui pour moi est une personne assez exceptionnelle sans parler du professeur.

Et puis je pense les masterclasses.

 Et que pensez vous du CMA de Valenciennes?

Oui y en a plusieurs en france. Et bien sur il y a de très bon prof qui ne font pas cette formation et aussi de très mauvais (dans les 2 cas c'est très intéressant).

Moi je trouve ça bizarre pour une école comme le MAI qui "forme des musiciens professionels" de ne pas leur offrir une réflexion sur l'enseignement dans le programme, sachant que le métier de zikos est pour 80% d'entre nous basé sur l'enseignement.

Je m'adresse tout particulièrement à Marc. Je me doute qu'il faut maîtriser un minimum les gammes, la lecture du solfège ... mais pour se qui est de l'histoire de la musique faut il avoir un bon niveau ?? Je dis histoire de la musique comme on ns l'enseigne en concervatoire :)

Merci pour l'info c'est simpa :)

 
1) Sérieusement, déjà là j'ai des gros doutes sur ce que tu admets. A moins que ce soit ta 2ème ou ta 3ème année, que tu sois surdoué ou que tu sois déjà très bon, à la MAI les profs ont un niveau vraiment très élevé, je ne pense pas qu'ils puissent te dire au cours de l'année "Ben désolé, j'ai plus rien à vous apprendre".

2) Où est l'intérêt de la musique ?

c'est bon j'avez pas vu sa comme ça : je suis loin d'être un surdoué mais j'entame ma 3eme année de basse donc vaut mieux prevenir que guérir ... cela dit j'ai encore 3 ans devant moi donc bon ... et puis par intêret je n'entendais pas cet intêret la j'avais penser a un intêret de carrière m'enfin bon j'ai eu ma réponse <br/> <br/>Squattage off

Et puis faire des rencontres si on veut avoir un minimum de boulot ds le milieu est à mon sens très crucial :) et puis oui les profs de la MAI son vraiment des pointures